Méthodes d’intervention

L’approche PBF est fondée sur les principes clés:

  1. la contractualisation,
  2. lien entre le paiement et les résultats,
  3. la séparation des fonctions,
  4. l’autonomie des prestataires,
  5. la participation communautaire et l’appropriation (voix de la population) et
  6. l’Equité.

Nos Compétences Distinctives
Dans le cadre de l’appui aux stratégies nationales sectorielles et des reformes des financements publics, AAP avec l’appui de ses partenaires et des autorités tant provinciales que nationales, développe l’approche de Financement Basé sur la Performance dans les différents secteurs en Provinces du Sud-Kivu du Nord Kivu et de l’Ituri.

Dans l’application de cette approche, les compétences distinctives de AAP se trouvent dans son professionnalisme, sa capacité de s’adapter et produire un travail/résultats de qualité à des coûts de gestion plus compétitifs dans :

1. La mise en oeuvre des projets/programmes PBF à savoir l’appui à la définition des indicateurs, le développement des outils, la vérification & paiement des subsides liés aux performances, la formation en PBF.

2. Le renforcement des capacités d’autres acteurs, l’appui technique, Consultance dans la mise en oeuvre y compris le coaching et la formation.

Nos Groupes Cibles
Ils sont constitués des populations totales des zones d’intervention, particulièrement pour la santé des:
i) femmes en âge de procréer,
ii) les enfants de moins de 5 ans,
iii) les personnes les plus pauvres (indigents),
iv) les personnels de santé.

Pour l’éducation sont les:
i) élèves de 6 à 18 ans (tous) surtout les filles et les enfants vulnérables1,
ii) les enseignant(e)s et
iii) les parents.

Pour la Sécurité et Justice:
i) la population générale,
ii) les enfants de moins de 90 jours,
iii) les justiciables,
iv) les prisonniers et
v) les personnels des bureaux des territoires, policiers ; juges et magistrats.

Nos Principaux Partenaires Techniques Et Financiers
– Gouvernement de la République Démocratique du Congo
– Banque Mondiale
– Unicef
– Cordaid.